EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR 7° Grado - Lectivo 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS” DE CALI

RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero

Campo de formación: Desarrollo Humano y Social

Departamento de Educación Religiosa Escolar

GRADO:  7ª        ASIGNATURA:           RELIGIÓN

ESTUDIANTE: _______________________________CÓDIGO:                      CURSO:____

"ESTAS NO SON CLASES VIRTUALES. Sino, ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO"

Ante Cuarentena por Coronavirus - Lectivo 2020

¡BIENVENIDOS A MI BLOG! 

E-mail: L.CORDOBA@ieinemcali.edu.co

SEMANA N° 1 – ACTIVIDADES: de Acompañamiento Pedagógico en Casa - Ante Cuarentena por Coronavirus - Lectivo 2020
FECHA DE INICIO:	FECHA DE FINALIZACIÓN:
ABRIL 20 de 2020	ABRIL 30 de 2020

NUEVA FECHA DE FINALIZACIÓN: MAYO 13 de 2020

GUÍA N° 1: PRIMER PERIODO – Lectivo 2020

Docente: LEYDER CÓRDOBA GONZÁLEZ

ESTÁNDARES
CONVIVENCIA Y PAZ	PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA	PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS
Comprendo que todas las familias tienen derecho al trabajo, la salud, la vivienda, la propiedad, la educación y la recreación.	Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.	Respeto y defiendo las libertades de las personas: libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de culto y de libre desarrollo de la personalidad.
COMPETENCIAS LABORALES
Personales: Identifico las condiciones personales, familiares y del contexto que facilitan u obstaculizan la realización de mi proyecto de vida. Intelectuales: Identifico las necesidades de cambio de una situación dada y establezco nuevas rutas de acción que conduzcan a la solución de un problema. Interpersonales: Escucho e interpreto las ideas de otros en una situación dada y sustento los posibles desacuerdos con argumentos propios.

                              LA FAMILIA EJE CENTRAL DE LA SOCIEDAD                     

 

PRUEBA DIAGNÓSTICA

Como es del conocimiento de todos Ustedes apreciados estudiantes, la Prueba Diagnóstica del primer periodo de este año lectivo 2020 la realizamos en el colegio de manera presencial, ahora lo que pretendemos es RECORDAR los principales conceptos de lo estudiado.

CONCEPTOS

Familia, sociedad, escuela de valores, niñez, adolescencia.

FAMILIA:  

Es un grupo de personas unidas por vínculos de afinidad, consanguinidad, afectividad y convivencia en un hogar común, que enfrentan similares problemas, tienen los mismos fines y buscan satisfacciones reciprocas. (Petter Arana Núñez).

1ra. ACTIVIDAD: PREGUNTA O SITUACIÓN PROBLEMA:

¿De qué manera se pueden vivenciar el perdón y la reconciliación en la familia y en el entorno escolar?. Responder en el cuaderno con la ayuda de tus padres y/o familiares. 

FAMILIA INCOMPLETA

Está compuesta por un solo progenitor (padre o madre y los hijos. Esta familia se gesta por múltiples problemas motivos, como por ejemplo el fallecimiento de uno de los cónyuges, con la consiguiente viudez del otro cónyuge y la orfandad de los hijos, por abandono del hogar teniendo que asumir la responsabilidad familiar el otro cónyuge en especial la mujer.

FAMILIA SOBRE PROTECTORA         

• Los Padres: Sobreprotegen a los hijos.
• Realizan esfuerzos desproporcionados por no permitir el desarrollo y autonomía de los hijos.
• Los hijos: No saben ganarse la vida, ni defenderse, tienen excusas para todo, se convierten en infantiloides.
• FUNCIONES DE LA FAMILIA:
• REPRODUCTIVA O BIOLÓGICA: Por medio de la familia se reproduce la especie y se incorporan nuevas vidas a un determinado grupo social. De esta manera se garantiza que la especie humana nunca se terminara, pues a cada momento y en cualquier lugar del mundo nace un niño/a.
• EDUCATIVA O CULTURAL:El propósito es que las costumbres y tradiciones se sigan manteniendo por medio de los hijos; adquieren los primeros hábitos, se conocen los valores y se preparan intelectualmente para optar a una condición de vida y ser útil a la sociedad. (Petter Arana Núñez).
• ECONÓMICA:Se satisfacen necesidades básicas.
• FUNCIÓN PROTECTORA:Se debe brindar seguridad y apoyo a los miembros de la familia, para que se sientan seguros en cualquiera de las actividades de la vida. (Petter ARANA NUÑEZ).

2da. ACTIVIDAD: CUESTIONARIO: 

1. ¿Por qué la función reproductiva ó biológica de la familia es fundamental en un hogar de buenos principios y valores?
2. ¿Por qué la función educativa o cultural viene cobrando cada día más y más fuerza en la sociedad colombiana?
3. ¿Por qué la función económica ha ocasionado y sigue ocasionando muchas separaciones y destrucciones de familias? 
4. ¿Por qué la familia sobre protectora es nociva (mala) para la formación de los hijos y la integración familiar?
5. Además de las características plasmadas en este blog sobre la familia sobre protectora, ¿Cuáles otras se pueden mencionar?
6. Dibuja en tu cuaderno o representa gráficamente lo que debe ser una familia ideal. 

PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA FAMILIA:

• Muchas mujeres son embarazadas en una edad temprana.
• Los hogares incompletos van en aumento (madres solas).
• Existe pobreza y extrema pobreza en las ciudades y el campo.
• Los niños deben de trabajar y estudiar por la situación económica.
• Existe un considerable aumento de la violencia intra familiar.
• Existe un considerable aumento de los casos urbanos en las ciudades con la consiguiente falta de los servicios básicos.
• Aumento de la promiscuidad. (Petter ARANA NUÑEZ).

SOCIEDAD:  

   La sociedad es el grupo social integrado por todos los individuos que forman parte de una red de relaciones. La sociedad puede ser analizada también en función del contexto histórico porque toda sociedad evoluciona de forma constante. Por tanto, todo ser humano es comprendido mejor cuando es estudiado el contexto en el que vive como muestra el valor de la cultura que conecta con unos valores y unas tradiciones concretas.

    La sociedad actual tiende hacia el individualismo, de hecho, las nuevas tecnologías pueden potenciar la soledad en el ser humano del siglo XXI cuando se hace un mal uso de dichas tecnologías. Existen hogares en los que la televisión ocupa el sonido que debía de llenar la conversación familiar. Pero al mismo tiempo, la sociedad actual es solidaria y comprometida. (https://definicion.mx/sociedad/).

PREGUNTA O SITUACIÓN PROBLEMA
¿De qué manera se pueden vivenciar el perdón y la reconciliación en la familia y en el entorno escolar?
NIVELES DE DESEMPEÑO			Desarrollo personal social
Argumentación	Multiperspectiva	Pensamiento sistémico	Actitudinal
·          Identifico la manera como se conforma la familia. ·          Identifico los tipos de relaciones en la familia y su importancia en la sociedad actual.	1.        Explico la función de la familia en la sociedad. 2.        Establezco semejanzas y diferencias entre los tipos de familia. 3.        Doy razones del por qué la familia es una escuela de valores humanos.	Identifico en el contexto colombiano la acción de las instituciones que protegen la familia y aplico los conocimientos al análisis de la problemática familiar actual.	Valoro el sentido y la importancia de la familia, de las buenas relaciones familiares y adopto actitudes que enriquecen la vida familiar.